quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Apostila Vermes 2 ano Ensino Médio Noturno
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quarta-feira, 5 de outubro de 2011
A Metamorfose ou Os Insetos Interiores ou O Processo
A Metamorfose ou Os Insetos Interiores ou O Processo
Notas de um observador:
Existem milhões de insetos almáticos.
Alguns rastejam, outros poucos correm.
A maioria prefere não se mexer.
Grandes e pequenos.
Redondos e triangulares,
de qualquer forma são todos quadrados.
Ovários, oriundos de variadas raízes radicais.
Ramificações da célula rainha.
Desprovidos de asas,
não voam nem nadam.
Possuem vida, mas não sabem.
Duvidam do corpo,
queimam seus filmes e suas floras.
Para eles, tudo é capaz de ser impossível.
Alimentam-se de nós, nossa paz e ciência.
Regurgitam assuntos e sintomas.
Avoam e bebericam sobre as fezes.
Descansam sobre a carniça,
repousam-se no lodo,
lactobacilos vomitados sonhando espermatozóides que não são.
Assim são os insetos interiores.
Alguns rastejam, outros poucos correm.
A maioria prefere não se mexer.
Grandes e pequenos.
Redondos e triangulares,
de qualquer forma são todos quadrados.
Ovários, oriundos de variadas raízes radicais.
Ramificações da célula rainha.
Desprovidos de asas,
não voam nem nadam.
Possuem vida, mas não sabem.
Duvidam do corpo,
queimam seus filmes e suas floras.
Para eles, tudo é capaz de ser impossível.
Alimentam-se de nós, nossa paz e ciência.
Regurgitam assuntos e sintomas.
Avoam e bebericam sobre as fezes.
Descansam sobre a carniça,
repousam-se no lodo,
lactobacilos vomitados sonhando espermatozóides que não são.
Assim são os insetos interiores.
A futilidade encarrega-se de maestra-los.
São inóspitos, nocivos, poluentes.
Abusam da própria miséria intelectual,
das mazelas vizinhas, do câncer e da raiva alheia.
O veneno se refugia no espelho do armário.
Antes do sono, o beijo de boa noite.
Antes da insônia, a benção.
São inóspitos, nocivos, poluentes.
Abusam da própria miséria intelectual,
das mazelas vizinhas, do câncer e da raiva alheia.
O veneno se refugia no espelho do armário.
Antes do sono, o beijo de boa noite.
Antes da insônia, a benção.
Arriscam a partilha do tecido que nunca se dissipa.
A família.
São soníferos, chagas sem curas.
Não reproduzem, são inférteis, infiéis, in(f)vertebrados.
Arrancam as cabeças de suas fêmeas,
Cortam os troncos,
Urinam nos rios e nas somas dos desagravos, greves e desapegos.
Esquecem-se de si.
Pontuam-se
A família.
São soníferos, chagas sem curas.
Não reproduzem, são inférteis, infiéis, in(f)vertebrados.
Arrancam as cabeças de suas fêmeas,
Cortam os troncos,
Urinam nos rios e nas somas dos desagravos, greves e desapegos.
Esquecem-se de si.
Pontuam-se
A cria que se crie, a dona que se dane.
Os insetos interiores proliferam-se assim:
Na morte e na merda.
Os insetos interiores proliferam-se assim:
Na morte e na merda.
Seus sintomas?
Um calor gélido e ansiado na boca do estômago.
Uma sensação de: o que é mesmo que se passa?
Um certo estado de humilhação conformada o que parece bem vindo e quisto.
É mais fácil aturar a tristeza generalizada
Que romper com as correntes de preguiça e mal dizer.
Silenciam-se no holocausto da subserviência
O organismo não se anima mais.
E assim, animais ou menos assim,
Descompromissados com o próprio rumo.
Desprovidos de caráter e coragem,
Desatentos ao próprio tesouro...caem.
Desacordam todos os dias,
não mensuram suas perdas e imposturas.
Não almejam, não alma, já não mais amor.
Assim são os insetos interiores.
Um calor gélido e ansiado na boca do estômago.
Uma sensação de: o que é mesmo que se passa?
Um certo estado de humilhação conformada o que parece bem vindo e quisto.
É mais fácil aturar a tristeza generalizada
Que romper com as correntes de preguiça e mal dizer.
Silenciam-se no holocausto da subserviência
O organismo não se anima mais.
E assim, animais ou menos assim,
Descompromissados com o próprio rumo.
Desprovidos de caráter e coragem,
Desatentos ao próprio tesouro...caem.
Desacordam todos os dias,
não mensuram suas perdas e imposturas.
Não almejam, não alma, já não mais amor.
Assim são os insetos interiores.
Atividades Avaliativas 4 bimestre 3 Série - Noturno
Pesquisas:
Data de entrega: 5/10/2011
2) Adaptação, Camuflagem e Mimetismo
Data de entrega: 14/10/2011
3) Teoria Moderna da Evolução
Data de entrega: 19/10/2011
4) A origem do Homem
(Homo sapiens, Homo neanderthalensis, Homo erectus, Homo ergaster, Homo sapiens)
Data de entrega: 28/10/2011
5)Trabalho diferenciado.
Ler o Capitulo do livro: Cada caso um Caso, puro Acaso Autor: Fabio de Melo
Fazer mapa conceptual e responder as 10 questões sobre o capitulo.
Clique AQUI para baixar o capitulo do livro, ou tire copia na escola.
1) o que podemos far sobrwe a quantidade de gens de cada especie na visao do Fabio de Melo.
2) quais sao os principais evenntos que ocorrem no nucleo. Das celulas durante a mitose?
3) E quais sao os principais eventos que ocorrem no nucleo das celulas germinativas durante a meiose?
4) qual e a definiçao paara genotipo e fenotipo segundo a visao do autor.
5) Explique como o gene de um loco sofre mutaçao dando origem a genes alelos.
6) O que sao mutaçoes geeneticas e como ocorrem? E quaal fator e necessario para que a mutaçao seja passada para os descendentes?
7) qual e a maior vantagem da reproduçao sexuada em relaçao a assexuada?
8) relate o que voce entendeu da leitura do capitulo sobre Evoluçao Biologica.
9) Podemos afirmar que so os seres vivos atualmente sao os que possuem caracteristicas de especiaçao que o tornam mais favoraveis para a sobrevivencia. Explique a sua linha de pensamento.
10)
2) quais sao os principais evenntos que ocorrem no nucleo. Das celulas durante a mitose?
3) E quais sao os principais eventos que ocorrem no nucleo das celulas germinativas durante a meiose?
4) qual e a definiçao paara genotipo e fenotipo segundo a visao do autor.
5) Explique como o gene de um loco sofre mutaçao dando origem a genes alelos.
6) O que sao mutaçoes geeneticas e como ocorrem? E quaal fator e necessario para que a mutaçao seja passada para os descendentes?
7) qual e a maior vantagem da reproduçao sexuada em relaçao a assexuada?
8) relate o que voce entendeu da leitura do capitulo sobre Evoluçao Biologica.
9) Podemos afirmar que so os seres vivos atualmente sao os que possuem caracteristicas de especiaçao que o tornam mais favoraveis para a sobrevivencia. Explique a sua linha de pensamento.
10)
Data de entrega: 2/11/2011
Atividades Avaliativas 4 bimestre 2 Série - Noturno
Pesquisas:
Pesquisar sobre (classificação geral, organização do corpo, tipos de células, tipo de estrutura e reprodução.)
Data de entrega: 12/10/2011
2) Reprodução Sexuada e Assexuada dos Cnidários:
* Desenvolvimento direto;
* Alternancia de Gerações.
Data de entrega: 19/10/2011
3) Resumo Platelmintos e Doenças provocadas por Platelmintos
* Parasita
* Sintomas
* Profilaxia
Data de entrega: 28/10/2011
4) Resumo Nemathelminthos e Doenças provocadas por Nematelmintos.
* Parasita
* Sintomas
* Profilaxia
Data de entrega: 02/11/2011
domingo, 2 de outubro de 2011
Halo Solar
Nesta ultima sexta feira por volta das 11hs muita gente se surpreendeu Com um arco que rodeava o maestro do dia - Sr. Sol. Mas o que explica esta aparição, será o final dos tempos, na verdade não, está mais para o início das chuvas. Como este artigo tem um fim didático vou colocar uma serie de fatores que explicam o fenómeno óptico ocorrido denominado Halo Solar ou também numbus ou gloriole.
Para começar, repararam que o sol esta nascendo mais sedo, pois e o globo passa por uma pequena inclinação nos últimos dias. inclinação esta denominada equinócio. e isso marca a primavera, ( A primavera tem inicio para 2011 dia 23 de setembro, esta data pode variar dependendo da posição da terra em relação ao sol pois estando mais perto do sol a terra gira mais rápido e os dias passam mais rápido e vice-versa.) pois os dias passam a estar com o mesmo tempo de duração que as noites. Ma o que este fator influenciou na aparição do arco? É simples a forte incidência solar daquele dia e a posição do sol. Ainda era 11hs e o sol já estava bem acima de nós, centralizado marcando o topo do mundo, mas este foi apenas o primeiro fator, vamos ao próximo.
Segundo fator, influenciado pelo próprio calor do dia, e como estava quente, eu ja estava na segunda garrafa de água quando vejo o grupo de professores admirando aos berros o fenómeno, professor Esio como bom fotografo que é já se encarregou de sacar seu celular e fotografar. O calor aumenta o ciclo da água , ou seja (evaporação e condensação) e isso provoca a formação de Cirrus, tipo de nuvens com um aspecto mais espalhado, delicado que geralmente se formam a 8 Km de altura na Troposfera, primeira e mais turbulenta camada atmosférica geralmente com uma temperatura de zero graus Celsius o que favorece a formação de cristais de gelo.
O ultimo fator combinado é a refração, a luz solar passando pelos cristais de gelo, ou gotículas de água sofre dispersão e todo o espectro luminoso que é uma tabela com valores de frequência medida medida em Hz, e visível ao olho humano que esta presente na luz branca (luz solar) se separa formando as cores do Arco Íris.
Atividades Avaliativas 4 bimestre 7 ano - vespertino.
Pesquisas:
2) Resumo Cnidários
Data de entrega: Vespertino: 06/10/2011
3) Resumo Platelmintos
Data de entrega: Vespertino: 13/10/2011
4) Doenças provocadas por platelmintos
Data de entrega: Vespertino: 20/10/2011
5) Resumo sobre Nematelmintos
Data de entrega: Vespertino: 27/10/2011
6) Doenças provocadas por Nematelmintos
Data de entrega: Vespertino: 03/11/2011
Atividades Avaliativas 4 bimestre 8 ano matutino e vespertino.
Pesquisas:
2) Sistema sanguíneo ABO
Data de entrega: Matutino 06/10/2011 Vespertino: 06/10/2011
3) Doenças Cardíacas.
Data de entrega: Matutino 13/10/2011 (8 ano C: 11/10/2011) Vespertino: 13/10/2011
4) Ler o artigo "Conserto por um fio/ Revista Saúde é Vital . julho 2011" e responder o questionário:
Data de entrega: Matutino 20/10/2011(8 ano C: 18/10/2011) Vespertino: 20/10/2011
Clique AQUI para baixar o artigo, ou tire copia na escola.
Questão 01) O que é cardiologia intervencionista? E o que ela utiliza?
Questão 02) A cardiologia atual evita abrir o peito dos pacientes para interferir cirurgicamente em alguma patologia. Qual o mecanismo utilizado para a intervenção com cateteres ou outros remédios cirúrgicos?
Questão 03) Como é feito a intervenção cirúrgica em um feto?
Questão 04) O que é Stent biodegradável.
Questão 05) Quantas crianças nascem com doenças cardíacas?
Questão 06) O que é arritmia e o que é feito para combater a patologia?
Questão 07) Em qual período da gestação é detectado a doença cardíaca e quando pode dar inicio ao tratamento?
Questão 08) Qual pode ser o único inconveniente provocado pelos Stent biodegradável.
Questão 09) O que é esternose aórtica e em qual idade costuma aparecer
Questão 10) Qual é o percentual brasileiro de calcificação das válvulas cardíacas?
5) Sistema excretor humano
Data de entrega: Matutino 27/10/2011(8 ano C: 25/10/2011)Vespertino: 27/10/2011
6) Doenças Renais
Data de entrega: Matutino 3/11/2011 (8 ano C: 01/11/2011)Vespertino: 03/11/2011
Atividades Avaliativas 4 bimestre 9 ano matutino e vespertino.
Pesquisas:
2) Como funciona uma pilha.
Data de entrega: Matutino 06/10/2011 Vespertino: 06/10/2011
3) Usinas elétricas ( hidrelétricas, termelétricas, eólicas, nucleares, solares) Obs.: explicar o funcionamento.
Data de entrega: Matutino 14/10/2011 Vespertino: 13/10/2011
4) Ler o artigo "Ondas contra o câncer" e responder o questionário:
Data de entrega: Matutino 21/10/2011 Vespertino: 20/10/2011
Clique AQUI para baixar o artigo, ou tire copia na escola.
Questão 01) Como esta descrito o funcionamento do ultrassom no artigo.
Questão 02) O que consagra o ultrassom no combatea miomas uterinos?
Questão 03) O que é ExAblade? E como é o seu funcionamento?
Questão 04) O que é Metastase óssea?
Questão 05) Ja que no caso de metastase a cura e difícil, qual o objetivo do tratamento com ultrassom segundo Marcos Meneses coordenador do Serviço de radiologia do Instituto do Cancer do Estado de Sao Paulo.
Questão 06) Qual a vantagem de usar o ExAblade no caso de lesão óssea?
Questão 07) Como é o mapeamento ao ataque e como funciona?
Questão 08) Porque o tratamento e rápido e seguro?
Questão 09) Do que trata a pesquisa da musica clássica como a de Bethoveen no tratamento de Câncer.
Questão 10) O ultrasom são ondas mecânicas ou magnéticas?
5) Magnetismo
Data de entrega: Matutino 28/10/2011 Vespertino: 27/10/2011
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
Atividades Avaliativas 3 bimestre 3 série EM noturno.
Pesquisas (Todas contidas no caderno nas respectivas datas)
1) Redação problemas éticos, Genética. 10/08/11
2) Atividades.
1) (CESGRANRIO - RJ) A síndrome de Spoan é uma doença neurovegetativa recém descoberta no interior do Rio Grande do Norte, onde sao frequentes os casamentos consangüíneos o gene Spoan se encontra no cromossomo 11 e apenas os indivíduos que apresentam duas copias do gene associado a sindrome manifestam a doença. Um indivíduo que nao apresenta a sindrome Spoan e filho de pais heterozigotos em relação a essa caracteristica. Qual a probabilidade de esse indivíduo ser portador do gene Spoan?
2) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula genética dos cruzantes é:
3) Se um rato cinzento heterozigótico for cruzado com uma fêmea do mesmo genótipo e com ela tiver dezesseis descendentes, a proporção mais provável para os genótipos destes últimos deverá ser:
4)(UFPR-83) Um retrocruzamento sempre significa:
a) cruzamento entre dois heterozigotos obtidos em F1.
b) cruzamento entre um heterozigoto obtido em F1 e o indivíduo dominante da geração P.
c) cruzamento de qualquer indivíduo de F2 com qualquer indivíduo de F1.
d) cruzamento entre um heterozigoto de F1 e o indivíduo recessivo da geração P.
e) cruzamento de dois indivíduos de F2.
5) Quando o heterozigoto apresenta um fenótipo intermediário entre os dois homozigotos, dizemos que houve:
a) mutação reversa
b) não-dominância ou co-dominância
c) recessividade
d) dominância
e) polialelia
1) Redação problemas éticos, Genética. 10/08/11
2) Atividades.
1) (CESGRANRIO - RJ) A síndrome de Spoan é uma doença neurovegetativa recém descoberta no interior do Rio Grande do Norte, onde sao frequentes os casamentos consangüíneos o gene Spoan se encontra no cromossomo 11 e apenas os indivíduos que apresentam duas copias do gene associado a sindrome manifestam a doença. Um indivíduo que nao apresenta a sindrome Spoan e filho de pais heterozigotos em relação a essa caracteristica. Qual a probabilidade de esse indivíduo ser portador do gene Spoan?
2) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula genética dos cruzantes é:
3) Se um rato cinzento heterozigótico for cruzado com uma fêmea do mesmo genótipo e com ela tiver dezesseis descendentes, a proporção mais provável para os genótipos destes últimos deverá ser:
4)(UFPR-83) Um retrocruzamento sempre significa:
a) cruzamento entre dois heterozigotos obtidos em F1.
b) cruzamento entre um heterozigoto obtido em F1 e o indivíduo dominante da geração P.
c) cruzamento de qualquer indivíduo de F2 com qualquer indivíduo de F1.
d) cruzamento entre um heterozigoto de F1 e o indivíduo recessivo da geração P.
e) cruzamento de dois indivíduos de F2.
5) Quando o heterozigoto apresenta um fenótipo intermediário entre os dois homozigotos, dizemos que houve:
a) mutação reversa
b) não-dominância ou co-dominância
c) recessividade
d) dominância
e) polialelia
6) (FUCMT-MS-83) Nos coelhos, a cor preta dos pêlos é dominante em relação à cor branca. Cruzaram-se coelhos pretos heterozigotos entre si e nasceram 360 filhotes. Destes, o número de heterozigotos provavelmente é:
entrega 17/8/2011
3) Sistema ABO entrega / Eritroblastose fetal 24/8/2011
Obs.: Apostila sobre tipagem sangüínea Clique Aqui
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
entrega 17/8/2011
3) Sistema ABO entrega / Eritroblastose fetal 24/8/2011
Obs.: Apostila sobre tipagem sangüínea Clique Aqui
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
domingo, 31 de julho de 2011
Atividades Avaliativas 3 bimestre 2 série EM noturno.
Pesquisas (Todas contidas no caderno nas respectivas datas)
1) Ovogenese e espermatogenese.
2) Tipos de ovos.
3) O que é um animal.
4) O que é desenvolvimento embrionário.
5) Anexos embrionários.
Apostila Embriogenese
Apostila Poriferos e CnidáriosContinua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
1) Ovogenese e espermatogenese.
2) Tipos de ovos.
3) O que é um animal.
4) O que é desenvolvimento embrionário.
5) Anexos embrionários.
Apostila Embriogenese
Apostila Poriferos e CnidáriosContinua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
Atividades Avaliativas 3 bimestre 9 ano matutino e vespertino
Pesquisas (Todas contidas no caderno nas respectivas datas)
1) O que sao Ondas? 8/8/2011
2) Ondas eletromagnéticas e mecânicas, Quais sao as aplicações praticas das ondas no nosso cotidiano?
3) Explique como surge o Arco-íris.
4) Ecolocalização, Funcionamento do sonar, usando o eco do som para determinar distancias.
5)Tipos de espelhos
6) Tipos de Lentes.
7) Quais sao os problemas de visão mais comuns e como soluciona-los?
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
1) O que sao Ondas? 8/8/2011
2) Ondas eletromagnéticas e mecânicas, Quais sao as aplicações praticas das ondas no nosso cotidiano?
3) Explique como surge o Arco-íris.
4) Ecolocalização, Funcionamento do sonar, usando o eco do som para determinar distancias.
5)Tipos de espelhos
6) Tipos de Lentes.
7) Quais sao os problemas de visão mais comuns e como soluciona-los?
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
Atividades Avaliativas 3 bimestre 8 ano matutino e vespertino
Pesquisas (Todas contidas no caderno nas respectivas datas)
1) Quais sao as funções d nutrição
2) Quais são as vitaminas, em quais alimentos sao encontradas, Qual a importância delas para o organismo.
3) Fale sobre a Úlcera péptica, Doença de refluxo gastroesofágico, Doença gastrointestinal.
4) Atividade diferenciada.
Leia o artigo da revista Planeta, e responda o questionario.
Link da revista : http://www.4shared.com/document/3F6ONy2-/revista.html?
1) Qual a principal diferença entre vegetarianismo e veganismo?
2)Qual o principal fator, que atualmente tem arrebanhado novos adeptos ao vegetarianismo ou veganismo?
3) Porque a demanda alimentar, principalmente a pecuaria, tem causado problemas ambientais.
4) Qualquer pessoa pode, da noite para o dia, se tornar adepto da filosofia vegana? Por quê?
5)O que é dito no relatório "Livestock's Long Sadow"?
6)Quais sao as vantagens ligadas a saúde que o vegetariano tem?
7) Qual é o tamanho do impacto ambiental provocado pela pecuaria.
8) A grande demanda por alimento, promove a necessidade de criação animal em massa. Com isso os criadouros sao arreigados de um destrato aos animais. Quais sao estes mautratos dos quais os animais sao submetidos. Dentro deste ponto de vista qual a sua opniao sobre a criação e destinação de animais para o comercio alimentício.
9)O que provocou o mau da vaca louca?
10) Quais foram as conseqüências ambiental em 2008 para se produzir. 280 milhões de toneladas de carne, 700 milhões de toneladas de leite e 1,2 bilhão de ovos.
5)Resumo do sistema Digestório
6) Doenças Bucais: Caries, Tártaro, Placa Bacteriana, Pulpite
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
1) Quais sao as funções d nutrição
2) Quais são as vitaminas, em quais alimentos sao encontradas, Qual a importância delas para o organismo.
3) Fale sobre a Úlcera péptica, Doença de refluxo gastroesofágico, Doença gastrointestinal.
4) Atividade diferenciada.
Leia o artigo da revista Planeta, e responda o questionario.
Link da revista : http://www.4shared.com/document/3F6ONy2-/revista.html?
1) Qual a principal diferença entre vegetarianismo e veganismo?
2)Qual o principal fator, que atualmente tem arrebanhado novos adeptos ao vegetarianismo ou veganismo?
3) Porque a demanda alimentar, principalmente a pecuaria, tem causado problemas ambientais.
4) Qualquer pessoa pode, da noite para o dia, se tornar adepto da filosofia vegana? Por quê?
5)O que é dito no relatório "Livestock's Long Sadow"?
6)Quais sao as vantagens ligadas a saúde que o vegetariano tem?
7) Qual é o tamanho do impacto ambiental provocado pela pecuaria.
8) A grande demanda por alimento, promove a necessidade de criação animal em massa. Com isso os criadouros sao arreigados de um destrato aos animais. Quais sao estes mautratos dos quais os animais sao submetidos. Dentro deste ponto de vista qual a sua opniao sobre a criação e destinação de animais para o comercio alimentício.
9)O que provocou o mau da vaca louca?
10) Quais foram as conseqüências ambiental em 2008 para se produzir. 280 milhões de toneladas de carne, 700 milhões de toneladas de leite e 1,2 bilhão de ovos.
5)Resumo do sistema Digestório
6) Doenças Bucais: Caries, Tártaro, Placa Bacteriana, Pulpite
Continua...
Obs.: As datas serão colocadas após a primeira semana de aula
sábado, 28 de maio de 2011
domingo, 22 de maio de 2011
Atividade Avaliativa 2 - 1 ano Ensino Medio
Proteínas
1) O que são proteínas?
2) O que sao aminoácidos?
3) Como se forma uma ligação peptidica?
4) Em que as proteínas diferem entre si?
5) O que sao aminoácidos essenciais e aminoácidos naturais?
6) Quais sao as causas e os sintomas do KWASHIORKOR e do marasmo?
7) O que é uma estrutura primaria de uma proteína?
8) Descreva sucintamente as estruturas secundarias, terciarias e quartenarias de uma proteína?
9) Que funções principais as proteínas desempenham nos seres vivos?
10) O que sao enzimas?
11) O que e o centro ativo de uma enzima?
12) O que e o modelo chave fechadura para o modelo de ação de uma enzima?
13) De que modo a temperatura afeta a ação das enzimas?
Atividade Avaliativa 1 - 1 ano Ensino Medio
A água e os seres vivos
1) Qual a característica da molécula de agua faz com que ela seja polarizada?
2) O que ´ponte de hidrogenio?
3) O que é uma solução aquosa?
4) O que são substancias hidrofílicas e substancias hidrofóbicas?
5) Como se pode definir reação quimica?
Glicídios
1) O que sao glicídios?
2) Que função básica os glicídios exercem no mundo vivo?
3) Como são classificados os glicídios?
4)O que são monossacaridios e como sao classificados?
5) O que são dissacaridios e polissacaridios?
Lipídios
1) Quais são as características gerais dos lipídios?
2) Quais são os principais tios de lipídios?
3) Como é a molécula de um glicerídio?
4) Qual a diferença entre óleos e gorduras?
5) O que são esteroides?
6) O que são substancias conhecidas como LDL e HDL e qual a sua funcao no corpo humano?
7) O que e fosfolipidio e qual sua principal funcao nos seres vivos?
sexta-feira, 6 de maio de 2011
Projeto eproinfo
Titulo: Metodologias para o ensino de ciências: A importância do despertar cientifico.
Apresentação / Justificativa
O projeto tem como finalidade demonstrar mecanismos capazes de tornar as aulas de ciências momentos mais lúdicos e com um potencial de aprendizagem amplificado, por meio da utilização da multilinguistica, utilização de múltiplas linguagens, tornando as aulas atrativas aos educandos e aproveitando os mecanismos existentes no ambiente escolar, além de material reciclado.
Objetivo Geral
Apresentar/Criar propostas de mecanismos, como: Oficinas, jogos, experimentações e amostragens, capazes de facilitar o aprendizado e conectá o aluno ao mundo que o cerca.
Desenvolvimento
''A consolidação do Estado democrático, as novas tecnologias e as mudanças na produção de bens, serviços e conhecimentos exigem que a escola possibilite aos alunos integrarem-se ao mundo conteporâneo nas dimensões fundamentais da cidadania e do trabalho.(PCN, p. 13)''
O projeto tem a expectativa de levantar formas alternativas para aulas diferenciadas que vão desde recursos lúdicos e artísticos å experimentações mais complexas desde que possam ser levadas para a sala de aula na ausência de um laboratório.
''Estes Parâmetros cumprem o duplo papel de difudir os princípios da reforma curricular e orientar o professor na busca de novas abordagens e metodologias.(PCN, p.13)
As aulas lúdicas têm como finalidade tornar as aulas mais interessantes, trabalhando com uma holistica entre ciências e artes, esta proposta se desenvolve em diversos temas dentro de ciências, ligando o conhecimento teórico das aulas å confecção de modelos tridimensionais para melhor elucidar o conhecimento. Com a utilização de materiais como cola, papel tinta e muitos outros utilizados nas aulas de arte, somados a qualquer material reciclado que possa ser utilizado dentro de cada tema proposto pelo profissional da educação.
Na construção de jogos o professor poderá criar etapas que para a sua continuidade o aluno tenha que dominar o conhecimento, tendo a forma avaliativa como contribuição, e utilizando os mesmos recursos de confecção de materiail proposto pela interação de artes e ciências com a criação do material para ser trabalhado em sala de aula com os jogos além, de estimular, através da competição, o interesse dos alunos pelo conteúdo.
Através de recursos tecnológicos, podem ser feitas várias simulações de experiências, demonstrações, exibições de slides e textos que facilite o entendimento do conteúdo e traga um despertar científico.
Dentro da mesma temática, diversas outras propostas pedagógicas podem ser sugeridas e desenvolvidas
Bibliografia
BRASIL, Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Parâmetros Curriculares Nacionais. 3 ed. Brasília: MEC, vol 1, 1997.
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